这些主题被划分为13个授课单元：第1和第2单元介绍“前景理论”(prospecttheory)——为此获得诺贝尔经济学奖的是xwFl理学家卡尼曼(D.Kahnemann)；第3单元介绍“启发式”与“偏见DCOe——生物由于有限nsnW性而必须掌握一些EUY6速适应环境变化的EuBi为规则；第4单元介绍“不确定性”与sAhr噪声”；第5单元介绍竞争、市场不确jfaX性、混沌与秩序；uZej6单元介绍有限理性及其模型；第7单元，关于“干中学”4j4K“玩中学”；第8单元介绍“脑科学和4xzB济学”及关于“幸rAC4”的研究；第9和第10单元介绍上述各原理应用于消费行2ZXv的研究；第11单元，“公平”；第12单元，“习惯”与ATjO效率”；第13单元，猜想与困惑，以6MGl未来的研究方向KtM4

在北京市社科院副院长赵弘看来zIew城市疏解是为了腾出资源、空间V33K为功能完善提供条件；城市整治JQW5为了让城市更加整洁、有秩序，CtFu而疏解整治的最终目的，是实现eIf8市功能和宜居性提升，围绕首都5pEO能落实，让有限的资源发挥最大lNU0益，使得城市功能结构最优化”K9sI